Norisē izglītojamie apgūs mūsdienu produktu izstrādes procesu no idejas līdz funkcionālam digitālam prototipam, izmantojot mākslīgā intelekta rīkus – prasmi, kas šodien ir būtiska darba tirgū un ļauj skolēniem radīt profesionāla līmeņa risinājumus bez programmēšanas zināšanām

Ievads (20 min): Iepazīšanās ar jaunuzņēmumu ekosistēmu, interaktīva viktorīna ar digitālu balsošanu iepriekšējo zināšanu aktivizēšanai.

Praktiskā daļa (85 min): Izmantojot dizaina domāšanas metodi, skolēni identificē reālu problēmu, ģenerē idejas un vizualizē 3 potenciālus risinājumus, izmantojot dažādus paņemienus. Pēc tam skolēni sniedz viens otram atsauksmes par risinājumiem un pielabo to. Katrs skolēns individuāli izveido funkcionālu digitālu prototipu – tīmekļa vietni vai mobilo aplikāciju – izmantojot MI platformas savā ierīcē. Vadītājs demonstrē rīku iespējas un sniedz personalizētu atbalstu.

Noslēgums (15 min): Komandu prezentācijas “pitch” formatā ar prototipu demonstrāciju. Refleksija par MI lomu produktu izstrādē un komandas darba sinerģiju caur kopējo diskusiju.

Norisē izglītojamie pielietos klasē apgūtos informācijas dizaina principus, lai rādītu funkcionālu digitāla produkta prototipu ar mašīnmācīšanas rīku palīdzību. Rezultātā skolēni iemācīsies pārvērst savas idejas produktos bez dziļām programmēšanas zināšanām.

Ievads (20 min): Iepazīšanās ar jaunuzņēmumu ekosistēmu un interaktīva viktorīna iepriekšējo zināšanu aktivizēšanai.

Praktiskā daļa (85 min): Komandu darbs 4 cilvēku grupās. Izmantojot dizaina domāšanas metodi, skolēni identificē reālu problēmu, ģenerē idejas un vizualizē risinājumu ar papīra skicēm vai “wireframes”. Pēc tam katrs skolēns individuāli izstrādā funkcionālu tīmekļa vietni vai aplikāciju, izmantojot mašīnmācīšanas rīkus savā ierīcē, un piemērojot informācijas dizaina principus: vizuālo hierarhiju, skaidru navigāciju, saskaņotību, utml. Vadītājs demonstrē rīku iespējas un sniedz atbalstu.

Noslēgums (15 min): Komandu prezentācijas “pitch” formatā ar prototipu demonstrāciju. Savstarpējā izvērtēšana un refleksija caur kopējo diskusiju.

Norisē izglītojamie apgūs mūsdienu programmēšanas pieeju, izmantojot mašīnmācīšanas rīkus, lai pārvēstu savas idejas funkcionālos tīmekļa produktu prototipos reālu problēmsituāciju risināšanai.

Ievads (20 min): Iepazīšanās ar jaunuzņēmumu ekosistēmu un interaktīva viktorīna iepriekšējo zināšanu aktivizēšanai.

Praktiskā daļa (85 min): Grupu darbs 4 cilvēku komandās. Izmantojot dizaina domāšanas metodi, skolēni identificē reālu problēmu, ģenerē idejas un vizualizē risinājumu ar papīra skicēm vai “wireframes”. Pēc tam katrs skolēns individuāli izstrādā funkcionālu tīmekļa produktu (vietni vai aplikāciju), savā ierīcē izmantojot mašīnmācīšanas programmēšanas platformas, kas ģenerē HTML, CSS un JavaScript kodu. Vadītājs demonstrē rīku iespējas un sniedz atbalstu.

Noslēgums (15 min): Komandu prezentācijas “pitch” formatā ar prototipu demonstrāciju. Refleksija par mašīnmācīšanas rīku lomu produktu izstrādē un komandas darba sinerģiju caur kopējo diskusiju.

Norisē izglītojamie apgūs gatavu mašīnmācīšanās rīku praktisko pielietojumu mūsdienu produktu izstrādē, radot funkcionālus digitālo produktu prototipus (tīmekļa vietni vai aplikāciju)

Ievads (20 min): Iepazīšanās ar tehnoloģiju jaunuzņēmumu ekosistēmu un interaktīva viktorīna iepriekšējo zināšanu aktivizēšanai.

Praktiskā daļa (85 min): Komandu darbs – skolēni identificē sabiedriski nozīmīgu problēmu un vizualizē risinājumu ar papīra “wireframes”. Katrs izglītojamais individuāli izveido funkcionālu tīmekļa aplikāciju vai vietni, izmantojot mašīnmācīšanās rīkus, kas ģenerē HTML, CSS un JavaScript kodu. Skolēni analizē, kā šie rīki ģenerē kodu un papipldinā to, izmantojot esošas programmēšanas prasmes, vai eksperimentējot ar promptiem. Vadītājs demonstrē rīku iespējas un sniedz atbalstu.

Noslēgums (15 min): “Pitch” prezentācijas ar dzīvu produkta demonstrāciju un refleksija par mašīnmācīšanās algoritmu lomu programmēšanas procesā caur kopējo diskusiju.

Norisē izglītojamie apgūs mūsdienu programmēšanas pieeju, izmantojot mašīnmācīšanas rīkus, lai pārvēstu savas idejas funkcionālos digitālu produktu prototipos sabiedrībā nozīmīgu problēmu risināšanai.

Ievads (20 min): Iepazīšanās ar jaunuzņēmumu ekosistēmu un interaktīva viktorīna iepriekšējo zināšanu aktivizēšanai.

Praktiskā daļa (85 min): Grupu darbs 4 cilvēku komandās. Skolēni analizē reālās vajadzības savā kopienā vai plašākā sabiedrībā. Izmantojot dizaina domāšanas metodi, komandas ģenerē daudzveidīgas idejas, izvērtē to īstenojamību un vērtību, vizualizē risinājumu ar papīra skicēm. Nākamajā posmā skolēni individuāli izstrādā funkcionālu prototipu (vietni vai aplikāciju), savā ierīcē izmantojot mašīnmācīšanas programmēšanas platformas, kas ģenerē HTML, CSS un JavaScript kodu. Vadītājs sniedz atbalstu.

Noslēgums (15 min): Komandu prezentācijas “pitch” formatā ar prototipu demonstrāciju. Refleksija par inovācijas procesu caur kopējo diskusiju.

Norisē izglītojamie apgūs mūsdienu produktu izstrādes procesu no idejas līdz funkcionālam digitāla produkta prototipam, izmantojot mākslīgā intelekta rīkus 

Ievads (20 min): Iepazīšanās ar jaunuzņēmumu ekosistēmu, interaktīva viktorīna ar digitālu balsošanu iepriekšējo zināšanu aktivizēšanai.

Praktiskā daļa (85 min): Grupu darbs 4 cilvēku komandās. Izmantojot dizaina domāšanas metodi, skolēni identificē reālu problēmu, ģenerē idejas un vizualizē risinājumu ar līmlapiņām un skicēm. Pēc tam katrs skolēns individuāli izveido funkcionālu tīmekļa vietni vai mobilo aplikāciju, izmantojot mākslīgā intelekta rīkus savā ierīcē. Vadītājs demonstrē rīku iespējas un sniedz personalizētu atbalstu.

Noslēgums (15 min): Komandu prezentācijas “pitch” formatā ar prototipu demonstrāciju. Refleksija par iegūtām prasmēm un grupas darba norisi caur kopējo diskusiju.